Jeux d’appropriation du tiers et ouvertures chez des enfants autistes¹

Appropriation Games of interpersonal triadic relationships and openings with autistic children

Chercheur en Sémiologie Clinique Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. Co-directeur du Groupe de Recherche sur la Sémiologie et la Thérapie des Expressions Autistiques (Service du Pr. Dardenne, Centre Hospitalier G. Régnier, Rennes).

Résumé

Notre repérage sémiologique quant à la manière dont les autistes traitent et maltraitent les principales Formes symboliques (personnes, objets et signes langagiers) aboutit au constat que leur trouble les amène à rompre les relations structurales triadiques entre ces diverses formes, pour les faire fonctionner sur un mode dyadique de collage de signaux à des stimuli sources de sensations. Ce repérage nous a amené à ouvrir le cadre psychothérapeutique à des jeux d’appropriation, par l’enfant, des relations triadiques entre les personnes. Un cas clinique permet d’illustrer la dynamique de tels jeux et jusqu’à leurs limites – éclairant du même coup le fonctionnement autistique. L’altération autistique nous paraît formulable en terme de double fonctionnement psychique ou d’oscillations plus ou moins fréquentes et prolongées, entre ouvertures à notre monde de formes symboliques tiercéïsées, et fermetures dans leur monde autistique dé-tiercéïsé ou désymbolisé. Ce repérage nous amène à interroger en retour ce verrou de la symbolisation qui nous préserverait de retourner dans le monde autistique des simples sensations.

Abstract

Our semiotic approach about the way autistic children treat and mistreat the main Symbolic Forms (persons, objects and linguistic signs) ended in the report that their trouble brings them to break the structural or triadic relationships between these different forms, and to put them on a dyadic mode by fastening signals and stimuli as sources of sensations. This led us to open the psychotherapeutic frame of such children by proposing them games of appropriation of the triadic relationships between the clinicians who given them support. A clinical report illustrates the important dynamic of such games, and their limits. These limits enlighten the autistic mode of functioning. The autistic alteration appears as a double mind functioning with more or less frequent and prolonged oscillations, between openings to our world of symbolic triadic forms, and retiring in their autistic world without thirdness or without symbolization. This point of view brings us to question in return this lock of the symbolization which would protect us to come back to the autistic world of simples sensations.