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Article cité :

L’inclusion scolaire, un enjeu de langage ?

Ilaria Pirone, Pascaline Tissot

psychologie clinique, 50 (2020) 107-116

Publié en ligne : 2020-11-18

DOI: https://doi.org/10.1051/psyc/202050107

Citations de cet article :

Le Normal et le Pathologique à l'école aujourd'hui

Le Normal et le Pathologique à l'école aujourd'hui 167 (2022)
https://doi.org/10.3917/puv.gavar.2022.01.0167

Arts de faire avec la vulnérabilité. Rencontres avec des coordonnateur.trice.s d’ULIS dans le cadre d’entretiens cliniques de recherche.

Konstantinos Markakis
Éducation et socialisation 65 (2022)
https://doi.org/10.4000/edso.20483

Le travail d’inclusion en UPE2A : l’exil dans la langue, un point d’appui pour la rencontre avec l’autre

Ilaria Pirone
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 91 (5) 65 (2021)
https://doi.org/10.3917/nresi.091.0065