Les effets de l’injonction narrative sur les mineurs non accompagnés, entre résistances et dépendances

Docteure en sociologie de l’Université Paris X Nanterre. Maître de conférences à l’Institut Catholique de Paris ( 21 rue d’Assas, 75006 Paris )

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Résumé

Afin d’accéder à la protection de l’enfance, le mineur non accompagné doit être évalué : entretien social d’évaluation de la minorité et de l’isolement, expertises médicales, authentification des documents d’état civil, fichier national biométrique. Durant l’entretien social, l’évalué doit se raconter de façon acceptable aux yeux de l’évaluateur, en lui présentant les « bons indices ». D’un état de forte passivité face aux contraintes situationnelles à des tentatives de résistance souvent tenues en échec par le manque de soutien matériel, les MNA en situation d’évaluation doivent improviser dans un contexte d’injonction narrative et de soupçon. Cet article étudie les effets de ce contexte qui peut mener à une forme d’éclatement narratif.

Abstract

In order to access child protection, the unaccompanied minor must be assessed : social interview to assess his/her minority and isolation, medical expertise, authentication of civil status documents, national biometric file. During the social interview, the minor must present him/herself in a way that is acceptable to the assessor, presenting him or her with the “right clues”. From a state of strong passivity in the face of situational constraints to attempts at resistance often held in check by the lack of material support, unaccompanied minors under assessment must improvise in a context of narrative injunction and suspicion. This article studies the effects of this context which can lead to a form of narrative bursting.