Numéro |
psychologie clinique
Numéro 31, 2011
Qu’enseigne et transmet la présentation clinique ?
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Page(s) | 23 - 25 | |
DOI | https://doi.org/10.1051/psyc/201131023 | |
Publié en ligne | 29 avril 2011 |
L’après-coup de la présentation
Psychiatre, Expert national, Antenne de psychiatrie légale de La Garenne-Colombes
Lors de présentations de malades, le public s’identifie au patient. Le patient reste alors en relation centrale avec celui avec lequel il parle. Au bout d’un certain temps, le patient semble avoir oublié le public. On se pose alors la question du sujet-patient qui accepte cette présentation clinique in vivo. La lecture de l’auteur montre que l’être-au-monde de celui qui accepte, au sens phénoménologique du terme, est variable.
Abstract
During presentations of patients, the public identifies with the patient. The patient remains in a central relationship with the person with whom he speaks. After a while, the patient seems to have forgotten the public. It raises the question of subject-patient who accepts this clinical presentation in vivo. Reading the author shows that being in the world who accepts the phenomenological sense of the term, is variable.
Mots clés : Être au monde / identification / phénoménologie / présentation clinique in vivo / sujet
Key words: Being in the world / identification / phenomenology / clinical presentation in vivo / subject
© Association Psychologie Clinique, 2011
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