Un héritage traumatique ne peut s’élaborer que dans la culture et la langue du pays d’accueil des survivants

Traductrice de Freud, auteure de nombreux articles et essais dont L’effacement des traces (2019)

Résumé

Cet article relate le parcours d’une enfant née de parents arméniens survivants du génocide de 1915. Lécole laïque lui a permis de sortir de l’univers de parents traumatisés par le désastre collectif et la mort de nombreux proches, pour aller vers le savoir, découvrir la langue des autres, y prendre un vif intérêt au pont de dévenir traductrice et de s’en emparer pour écrire à son tour, avec l’aide de la psychanalyse, autre découverte après l’école, et centrale dans ce parcours.

Abstract

This article recounts the journey of a child of Armenian parents who survived the 1915 genocide. Secular school allowed her to escape the world of parents traumatized by the collective disaster and the death of many closed ones, to pursue knowledge, discover other people’s language, develop a keen interest into it, and eventually become a translator and use it to write in turn, with the help of psychoanalysis, another discovery she made after school and a central one in this course.